山西某公司,,由于招聘工作的需要,,每年都會參加山西省內(nèi)的幾十所高職高專,大中專院校的校園招聘會,,雙選會(有綜合的,,也有專場的),,參會前會充分的準(zhǔn)備招聘物料(X展架,,公司簡介,招聘簡章,,宣傳單,,面試通知單,求職申請表等),,安排專門的工作人員去,,一個學(xué)校最少去2各人,多的去6各人,,可是在招聘現(xiàn)場,,很多學(xué)生在求職時的表現(xiàn)讓他們非常失望:
1.部分學(xué)生不知道自己要干什么,找什么工作,,根本就沒有職業(yè)生涯規(guī)劃,,也沒有計劃;
2.部分學(xué)生只想做他們希望做的工作(比如:財會專業(yè)的學(xué)生大多都希望畢業(yè)后直接做會計,,其他都不考慮,,少數(shù)表示可以從出納開始做,但是收銀或其他職位根本不考慮),;
3.還有部分學(xué)生希望直接做管理人員(比如:主管,,或?qū)Yu店店長等),,都不愿意從基層崗位開始做起,可是又沒有接觸過相關(guān)工作,,人資部與校方溝通,,校方也表示給學(xué)生開設(shè)了就業(yè)前的心理輔導(dǎo),職業(yè)生涯規(guī)劃等相關(guān)課程,,但是效果也不理想,。
該商業(yè)集團(tuán)目前在一個快速發(fā)展的階段,也需要大量的基礎(chǔ)崗位員工,,如果做的好,,晉升的機(jī)會也是很多的,但是學(xué)生表示可以理解,,就是不愿意從基層做起(普遍認(rèn)為基層崗位很辛苦,,工資低等),怕吃苦,,怕累,,不想加班等心理比較普遍,該人力資源管理中心培訓(xùn)部,,也專門做了次方面的課程,,為學(xué)生免費(fèi)培訓(xùn),但是辦過2次,,效果也不理想,。針對這種情況,有什么好方法可以讓大學(xué)生能夠從基層開始做起呢,?
對于上面的案例,,筆者專門采訪了一些HR資深從業(yè)者,讓我們一起去聽聽他們怎么說,。
專業(yè)工作者,,擅長招聘、培訓(xùn)模塊的阿斌回答說:
1,、校園招聘宣講的時候在公布招聘崗位時,,要先對該崗位有個比較明確的職業(yè)晉升渠道;
2,、與學(xué)校溝通,,進(jìn)一步增加校園中就業(yè)指導(dǎo)的力度,讓學(xué)生能夠真正的找準(zhǔn)定位,;
3,、在校園宣講前,增加暖場片的放映,包括新進(jìn)員工在公司的發(fā)展,,老員工的成功經(jīng)歷等,,以便讓學(xué)生有真正的代入感;
4,、提高相應(yīng)的福利待遇,,當(dāng)然這個也是比較難的。
北京某公司HR經(jīng)理回答道,,曾經(jīng)參加過多次校園招聘,,總體說來兩種形式:一種是安排人員做很好的企業(yè)文化、業(yè)務(wù)展示,,跟公司打廣告差不多,。一種是安排企業(yè)內(nèi)一些有過經(jīng)歷的人,先講講在企業(yè)的故事,,然后對話溝通,。講故事是一個很好的方式。學(xué)生會在一種交流中了解到了企業(yè)而且感覺很親近,。讓企業(yè)的人和學(xué)生對話會讓學(xué)生覺得有學(xué)習(xí),、發(fā)展的榜樣,他在企業(yè)內(nèi)的發(fā)展可憧憬,,學(xué)生也會從前輩的身上吸取一些經(jīng)驗,。你提到的學(xué)生幼稚的問題,也會在前輩的親身經(jīng)歷中,,得到解答,。
HR-張海西,山西某公司招聘經(jīng)理回答道,我們在嘗試使用新的方式方法來和學(xué)生進(jìn)行溝通,,希望能讓學(xué)生有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,,有自己的目標(biāo),這樣和學(xué)生溝通才能有一定的效果,,否則大家都是千篇一律的,很難有效果,,比如說,,從學(xué)生感興趣的地方入手,已學(xué)生的實(shí)際情況來進(jìn)行分析等等,。
河南某科貿(mào)公司人力資源經(jīng)理孫俊超說,,我這里主要這樣做:
1、提前到這些公司宣講,,而不是只參加雙選會,;
2、招聘時派已經(jīng)在公司工作半年以上的這個學(xué)校的學(xué)生參與,,給大家做榜樣,;
3,、根據(jù)意愿安排工作,不對他們報太大的期望,,來去自由,。這樣我們這里經(jīng)常出現(xiàn),有人走了但同時介紹其他同學(xué)過來,,雖然穩(wěn)定性差些,,但好歹有一定的保有量。另外我們這邊需要的人比較少,,跟你們有些差別,,僅供參考。
1、提前到這些公司宣講,,而不是只參加雙選會,;
2、招聘時派已經(jīng)在公司工作半年以上的這個學(xué)校的學(xué)生參與,,給大家做榜樣,;
3,、根據(jù)意愿安排工作,不對他們報太大的期望,,來去自由,。這樣我們這里經(jīng)常出現(xiàn),有人走了但同時介紹其他同學(xué)過來,,雖然穩(wěn)定性差些,,但好歹有一定的保有量。另外我們這邊需要的人比較少,,跟你們有些差別,,僅供參考。
某英語培訓(xùn)知名機(jī)構(gòu)HR水水對該問題進(jìn)行了精辟的總結(jié):充分了解是有效溝通的前提,;責(zé)任意識是有效溝通的靈魂,;實(shí)事求是是有效溝通的基礎(chǔ);平等對待是有效溝通的關(guān)鍵,;規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)是有效溝通的保證,;熱情微笑是有效溝通的潤滑劑;踐行承諾是有效溝通的根本,。
天津某集團(tuán)人力資源主管孫女士說,,在校園招聘,因為企業(yè)多加上學(xué)生的認(rèn)識,,在擇業(yè)時會挑選自己更喜歡的,。此外有名的大企業(yè)在校園招聘時是非常具有號召力的,因此在這種情況下在學(xué)校進(jìn)行宣講時可以更有專業(yè)上的針對性,,還可以請從該校園畢業(yè)的學(xué)生中找到比較成功的人進(jìn)行現(xiàn)場講解以作實(shí)證,。
湖北某集團(tuán)人力資源主管張俠道,這是一個讓所有HR都會頭疼的問題就是大學(xué)生剛剛出校門給自己的定位,。我們不能說他們提出什么要求,,就給什么條件。反之,,也不能說他們提出什么,,我們都籠統(tǒng)的覺得是他們不成熟。即使他們真的是認(rèn)知不夠清晰,,那么也不要直挺挺的駁斥,。我們一般是在做校招的時候針對每個崗位的基本職能出一套試卷。試卷不會涉及太深,,讓學(xué)生覺得無從下手,,但是也帶點(diǎn)專業(yè)性質(zhì)。假若真的有那種有潛質(zhì)、自己有過歷練的學(xué)生,,當(dāng)然更好,。對于那些認(rèn)知不深的學(xué)生,他也會通過試卷明白他距離我們的崗位要求有什么樣的差距,。讓他們自己給自己做一個正確合理的評估,。
