人其實(shí)是活在不同的觀念中的,，別妄談什么獨(dú)立思想，你現(xiàn)在的任何觀念,，都是受到別人的影響,。即便你認(rèn)為你是獨(dú)立思想，這個“獨(dú)立思想”,，也是前人的“思想”,。世上沒有新鮮事，現(xiàn)在發(fā)生的,，在歷史上早就發(fā)生過,。我們每個人都是生活在歷史中，你的所謂新鮮想法,，前人早就總結(jié)成書了,，完全獨(dú)立的創(chuàng)新思考太難了，甚至是不可能的,。
在教育界,，歷來有兩條路線在斗爭。一條叫師本主義,，一條叫生本主義,。作為師本主義說的是以講師為中心，因?yàn)橹R的來源是講師,，學(xué)生向講師學(xué)習(xí),，自然圍繞在講師周圍，聽從講師的教誨,。所以延伸一下就是學(xué)生要尊重講師,，要空杯心態(tài)，學(xué)員從講師那里學(xué)東西,，要認(rèn)真聽課,，服從講師安排。想想我們的傳統(tǒng)教育,，是不是以老師為中心,？所謂一日為師，終身為父,，就是思路的走極端,。
看看那些武俠小說中，門派弟子要絕對忠于門派,，門派教他的武功,，他絕不外傳，要為師傅養(yǎng)老送終。他生是少林的人,，死是少林的鬼,，用不背叛。這種思路也是對的,，在傳統(tǒng)的封閉性的社會里,，他只有從師傅那里，才能取得知識,，他哪里敢違抗師命,，改換門庭？那是大逆不道,，甚至要被在江湖同道追殺,，這是江湖規(guī)矩。
而在這個移動互聯(lián)網(wǎng)的時代,，知識遍地都是,！甚至多到你厭惡的程度。比如你的微信訂閱一些培訓(xùn)類的公眾賬號,，你每天都會收到他們發(fā)來的一條微信,，你每天都可以通過微信，學(xué)習(xí)很多培訓(xùn)類知識,。你想學(xué)英語也一樣,，只要下載一些英語類的APP，甚至是免費(fèi)的,，或關(guān)注英語類的微信平臺號,，只要堅(jiān)持下來，比你請家教的效果還要好,。
這是個知識泛濫的時代,，老師還重要嗎？老師此時起的作用不能是傳播知識,，那樣他將很快被替代,。所謂生本主義，就是以學(xué)生為中心,，他們認(rèn)為講師不是知識的唯一來源,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者，幫助學(xué)員找到知識,，幫助學(xué)員建構(gòu)，而不是灌輸,。延伸一下這樣的教學(xué),，講師要讓學(xué)生暢所欲言，給學(xué)員提問的權(quán)利,，讓學(xué)員理性思考,，思辨地學(xué)習(xí),，甚至和講師辯論。培訓(xùn)不是講師教多少,，而是學(xué)員學(xué)會了多少,。
這個移動互聯(lián)網(wǎng)時代，徹底打破了知識和學(xué)員的距離,，賦予了學(xué)員主權(quán),，讓學(xué)員可以跨過講師，取得知識,。就像當(dāng)年的歐洲宗教革命,，信徒們買到圣經(jīng)以后，可以自己來解讀圣經(jīng)上的話,，而不要牧師傳道�,，F(xiàn)在很多培訓(xùn)還是傳統(tǒng)教育，強(qiáng)調(diào)所謂尊師重教,，忘記了更應(yīng)該尊重的是學(xué)員,！
所以我經(jīng)常在培訓(xùn)現(xiàn)場說：請尊重學(xué)員，不要關(guān)注我,。但有多少講師,、機(jī)構(gòu)和企業(yè)能做到？
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