原來很欣賞的學(xué)生 現(xiàn)在選女婿卻看不上眼

 

　　張基廣接受記者采訪時(shí)說,，之所以有上面那個(gè)觀點(diǎn)，源于他聽到的一個(gè)真實(shí)故事：

 

　　教了一輩子書的李老師,，女兒都已經(jīng)二十七八歲了,，還沒有找到男朋友。李老師的一個(gè)同事熱心地當(dāng)起了紅娘,，把李老師當(dāng)年班上的一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生介紹給她女兒,。

 

　　見過一面之后，李老師十分感嘆的對(duì)同事說：“這個(gè)孩子原來讀書的時(shí)候,，我是多么欣賞他呀,！他學(xué)習(xí)成績很棒，又特別聽話,，從來不調(diào)皮搗蛋�,，F(xiàn)在他也挺成功的，不到三十歲就是公司的中層管理人員,，按道理說,，的確是還不錯(cuò)。可是,，讓他來做我的女婿,，我倒真的不中意。你看他的背,，好像有些駝了,；走起路來怕踩著了螞蟻，就像個(gè)小老頭,；你看他的眼鏡,，鏡片那么厚，至少也有七八百度,；你再看他說話細(xì)聲細(xì)氣的,，哪像個(gè)小伙子，更不說像個(gè)男子漢了,；最讓我看不上眼的是他那么古板,，表情那么單一，一點(diǎn)幽默感都沒有,。我女兒如果跟這樣的人生活一輩子,，她能獲得快樂和幸福嗎……”

 

　　教育的終極目的 是讓學(xué)生活得尊嚴(yán)而幸福

 

　　“原來很欣賞的學(xué)生現(xiàn)在成了被淘汰的女婿，似乎是個(gè)悖論,，而這恰恰是我們教育的現(xiàn)實(shí),。”在張基廣看來，學(xué)生時(shí)代的“乖乖男”,、“乖乖女”,，不一定在未來的生活中就非常幸福。從某種意義上來說,，丈母娘的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),，可能就是素質(zhì)教育的眼光。

 

　　張基廣認(rèn)為,，教育的終極目的是讓學(xué)生未來活得尊嚴(yán)而幸福,，這種尊嚴(yán)而幸福的生活包括健康的身心、健全的人格,、積極的人生態(tài)度,、自我實(shí)現(xiàn)的自覺自信和深度的幸福感等等。這些來源于家庭和學(xué)校的教育,，又來源于各個(gè)個(gè)體不同的自我實(shí)現(xiàn),。他呼吁校長和老師們時(shí)常問問自己：如果我面對(duì)的不是學(xué)生，而是我未來的女婿或兒媳婦,，我希望他（她）是個(gè)什么樣子,？我該如何教育他（她）？

 

　　對(duì)于張基廣的觀點(diǎn),，不少人表示贊同,，認(rèn)為其“獨(dú)具慧眼”。也有網(wǎng)友提出了自己的困惑：素質(zhì)教育與高分教育如何平衡,？張基廣回答說：素質(zhì)全面了,、人格健全了、身心健康了,，分?jǐn)?shù)不可能低,！素質(zhì)教育與高分一點(diǎn)都不矛盾，走素質(zhì)教育之路,，才能得更高的分?jǐn)?shù),。