人才不是笨狗熊，不是只會(huì)懶洋洋地躺在路邊曬太陽的波斯貓,，人才是只虎,，天生就有要在曠野山林里成就一番事業(yè)的雄心，每位人才都有自我激勵(lì)的本能,，他們都希望能夠自主,，希望自已的能力得以施展，希望得到認(rèn)可,，希望自已的工作富有意義,，一個(gè)聰明的組織或者領(lǐng)導(dǎo)如果能夠利用他們的這一本能去激勵(lì)人才，甚至可能不需花費(fèi)分文,。

　　作為領(lǐng)導(dǎo),，僅僅了解職員的內(nèi)心愿望還不夠，不要以為多發(fā)獎(jiǎng)金,，多說好話就能調(diào)動(dòng)員工的積極性,。人是一種很復(fù)雜的東西，要讓他們?yōu)槟阗u命工作,，需要你施展更細(xì)微的手段,。有幾個(gè)方法可以讓下屬的需求獲得充分滿足，同時(shí)又能激發(fā)他們的熱情和干勁,，提高工作效率,。

　　—— 向他們描繪遠(yuǎn)景。領(lǐng)導(dǎo)者要讓下屬了解工作計(jì)劃的全貌及看到他們自己努力的成果,，員工愈了解公司目標(biāo),，對公司的向心力愈高，也會(huì)更愿意充實(shí)自己,，以配合公司的發(fā)展需要。所以領(lǐng)導(dǎo)要弄清楚自己在講什么,，不要把事實(shí)和意見混淆,。不斷提供給他們與工作有關(guān)的公司重大信息。若未充分告,，員工不必浪費(fèi)時(shí)間,、精力去聽小道消息，也能專心投入工作。

　　——授予他們的權(quán)力,。授予不僅僅是封官任命,，領(lǐng)導(dǎo)者在向下屬人派工作時(shí)，也要授予他們權(quán)力,，否則就不算授予,，所以，要幫被授權(quán)者清除心理障礙,，讓他們覺得自己是在"獨(dú)挑大梁",，肩負(fù)著一項(xiàng)完整的職責(zé)。方法之一是讓所有的相關(guān)人士知道被授權(quán)者的權(quán)責(zé),；另一個(gè)要點(diǎn)是,，一旦授權(quán)之后，就不再干涉,。

　　——給他們好的評價(jià),。有些員工總是會(huì)抱怨說，領(lǐng)導(dǎo)只要在員工出錯(cuò)的時(shí)候,，才會(huì)注意到他們的存在,。身為領(lǐng)導(dǎo)人的你，最好盡量給予下屬下面的回饋,，就是公開贊美你的員工,，至于負(fù)面批評可以私下再提出。

　　—— 聽他們訴苦,。不要打斷下屬的匯報(bào),，不要急于下結(jié)論，不要隨便診斷,，除非對方要,，否則不要隨便提供建議，以免流于“瞎指揮”,。就算下屬真的來找你商量工作,，你的職責(zé)應(yīng)該是協(xié)助下屬發(fā)掘他的問題。所以,，你只要提供信息和情緒上的支持,，并避免說出類似像“你一向都做得不錯(cuò)，不要搞砸了”之類的話,。

　　——獎(jiǎng)勵(lì)他們的成就,。認(rèn)可下屬的努力和成就，不但右以提高工作效率和士氣,，同時(shí)也可以有效建立其信心,。

　　——提供必要的訓(xùn)練。支持員工參加職業(yè)培訓(xùn)，如參加學(xué)習(xí)班,，或公司付費(fèi)的各種研討會(huì)等,，不但可提升下屬士氣，也可提供其必要的訓(xùn)練,。教育訓(xùn)練會(huì)有助于減輕無恥情緒,，降低工作壓力，提高員工的創(chuàng)造力,。

　　由注重組織激勵(lì)到注重自我激勵(lì)

　　改變一個(gè)要花費(fèi)太多的時(shí)間和精力,，而激勵(lì)一個(gè)人有時(shí)候也許只需要一句話，人才不是笨狗熊,，不是只會(huì)懶洋洋地躺在路邊曬太陽的波斯貓,，人才是只虎，天生就有要在曠野山林里成就一番事業(yè)的雄心,，每位人才都有自我激勵(lì)的本能,，他們都希望能夠自主，希望自已的能力得以施展,，希望得到認(rèn)可,，希望自已的工作富有意義，一個(gè)聰明的組織或者領(lǐng)導(dǎo)如果能夠利用他們的這一本能去激勵(lì)人才,，甚至可能不需花費(fèi)分文,。

　　如果一個(gè)組織不能有效地激勵(lì)員工，則可能存在著以下阻礙人才實(shí)現(xiàn)自我激勵(lì)的因素中的某幾個(gè)：1,、組織里充滿政治把戲,，勾心斗角；2,、人際關(guān)系太復(fù)雜,，不知道誰和誰一派；3,、組織對人才的業(yè)績沒有明確的希望值,，不知道要做什么，也不知道做到什么程度才正好,；4,、設(shè)立太多不必要的制度讓人才遵循，很少獎(jiǎng)勵(lì),，但卻總有一條可以對人才進(jìn)行懲罰,；5、讓人才參加許多拖沓的會(huì)議,；6、在人才中推行過度的內(nèi)部競爭，而且評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不公正公平,；7,、沒有為人才提供必要的完成工作的支持；8,、提供批評性,、而非建設(shè)性的反饋意見；9,、容忍差業(yè)績的存在,，使業(yè)績好的員工覺得不公平；10,、未能對充分發(fā)揮人才能力給予足夠的重視,。

　　要利用人才的自我激勵(lì)本能，就要發(fā)掘真正的激勵(lì)因素,，徹底和以上所列的非激勵(lì)因素說再見,。利用員工的內(nèi)在欲望，促使他們實(shí)現(xiàn)最大的激勵(lì)度和生產(chǎn)率,。不要費(fèi)勁去試圖一個(gè)一個(gè)地改變?nèi)瞬�,，而�?yīng)該努力去改變你的組織，減少不利用激勵(lì)的消極因素,，從而充分調(diào)動(dòng)人才實(shí)現(xiàn)自我激勵(lì)的本能,，激勵(lì)是一柄雙刃劍，用得好,，就會(huì)促使人才留下來,，用不好，就會(huì)傷害人才的自尊心,，起到適得其反的作用,，。每位人才都有希望別把自已看成是“自尊人”,、“價(jià)值人”和“自我實(shí)現(xiàn)人”,。因此，激勵(lì)當(dāng)代人才的重點(diǎn)應(yīng)該放在“肯定上,，正好哈佛大學(xué)教授康特所說：”薪資報(bào)酬是一種權(quán)利,，只有肯定才是一個(gè)禮物。“”負(fù)激勵(lì)“（如批評,、嚴(yán)厲的懲罰等）盡量少用,。

　　由注重形式到注重效果

　　企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人若想讓激勵(lì)方式達(dá)到最大效果，需掌握即時(shí),、明確與量身訂做等要領(lǐng),，并賦予員工工作的使命感和充分自主權(quán),，才能在公平原則下滿足不同貢獻(xiàn)者的需求。

　　你對于今年年度目標(biāo)的達(dá)成正焦慮不已,，但是看看辦公室的員工似乎總是士氣低落,，做事有一搭沒一搭，員工流動(dòng)率也一直無法降低,。

　　再看看自己的公司：有遠(yuǎn)大的愿景,，策略也非常清楚，對軟硬件設(shè)備的投資更是從不吝嗇,，問題究竟出在哪里,？