眾所周知,，在申論作文的寫作中,，適當(dāng)?shù)厥褂妹�言警句不僅可以升華主題，還能讓文章增強(qiáng)說服力,、增添文采,。短短半行，或用于開篇另起,，或用于過渡承論,，或用于結(jié)尾升華，形式多樣,、語言新穎,，很容易出彩。但是,，考場(chǎng)時(shí)間緊急,，若非有充足的知識(shí)積累，考生很難馬上想到合適的句子引用,，稍有不慎用錯(cuò)反而適得其反,。因此，中公教育專家特意從幾個(gè)最常在申論考試中出現(xiàn)的政府角度主題出發(fā),，摘取適量適宜放進(jìn)作文中引用的名言警句,，希望考生從其中分別選取幾條自己喜歡的記下來，考場(chǎng)上可以運(yùn)用自如,。

　　干部公開選拔與任用：

　　一,、不可以一時(shí)之譽(yù)，斷其為君子,；不可以一時(shí)之謗,，斷其為小人。(明·馮夢(mèng)龍)

　　二,、役其所長,，則事無廢功；避其所短,，則世無棄材,。(晉·葛洪)

　　三、所任者得其人,，則國家治,、上下和、群臣親、百姓附,；所任非其人,，則國家危、上下乘,、群臣怨,、百姓亂。(《淮南子》)

　　四,、人才難得而易失,，人主不可不知之。(清·梁佩蘭)

　　五,、致天下之治者在人才,，成天下之才者在教化。(宋·胡瑗)

　　六,、試玉要燒三日滿,，辨材須待七年期。(唐·白居易)

　　七,、慈父不能愛無益之子,，仁君不能畜無用之臣。(三國·曹植)

　　八,、明主之任人,，饞諛不邇乎左右，阿黨不治乎本朝,。(晏嬰)

　　嚴(yán)格執(zhí)法與守法

　　一、奉法者強(qiáng),，則國強(qiáng),；奉法者弱，則國弱,。(韓非子)

　　二,、無功不賞，無罪不罰,。(荀子)

　　三,、邪正者治亂之本，賞罰者治亂之具,。(宋·林逋)

　　四,、天下之事，不難于立法,，而難于法之必行,；不難于聽言，而難于言之必效。(明·張居正)

　　五,、爵不可以無功取,，刑不可以貴勢(shì)免。(漢·司馬遷)

　　六,、言多變則不信,，令頻改則不從。(宋·歐陽修)

　　七,、上下不合,，令乃不行。(管仲)

　　八,、天下難治,，人皆以為民難治也，不知難治者非民也,，官也,。(清·唐甄)

　　領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律

　　一、其身正,，無令而行,；其身不正，雖令不從,。(孔子)

　　二,、但立直標(biāo)，終無曲影,。(《舊唐書》)

　　三,、不以一己之利為利，而使天下受其利,；不以一己之害為害,，而使天下釋其害。(明末·黃宗羲)

　　四,、但得官清吏不橫,，即是村中歌午時(shí)。(宋·陸游)

　　五,、智者不為非其事,，廉者不為非其有。(漢·韓嬰)

　　六,、毋私小惠而傷大體,，毋借公論而快私情。(《重訂增廣》)

　　七,、公則生明,，廉則生威,。(清·朱舜水)

　　八、欲影正者端其表,，欲下廉者先己身,。(漢·桓寬)

　　制度改革與創(chuàng)新

　　一、窮則變,，變則通,，通則久。(《周易》)

　　二,、天變不足畏,，祖宗不足法，人言不足恤,。(王安石)

　　三,、履不必同，期于適足,；治不必同,，斯于利民。(清·魏源)

　　四,、法者,，天下之公器也；變者,，天下之公理也,。(清·梁?jiǎn)⒊?

　　五、周雖舊邦,，其命惟新,。(詩經(jīng))

　　六、改革開放是中國發(fā)展的永恒動(dòng)力,。(溫家寶)

　　七,、什么是路？就是從沒路的地方踐踏出來的,，從只有荊棘的地方開辟出來的。(魯迅)

　　民本思想

　　一,、民者,，國之根也，誠宜重其食,，愛其命,。(《三國志》)

　　二、國以民為本,，社稷亦為民而立,。(孟子)

　　三,、圣人無恒心，以百姓之心為心,。(老子)

　　四,、公者無私之謂也，平者無偏之謂也,。(清·何啟)

　　五,、民心所歸，大事可成,；民心所離,，立見滅亡(清·陳天華)

　　六、天下順治在民富,，天下和靜在民樂,，天下興行在民趨于正(明·王廷相)

　　七、天下難治,，人皆以為民難治也,，不知難治者非民也，官也,。(清·唐甄)